Суперкомпьютерное образование: понимание предметной области

Аннотация

Рассматривается важная проблема определения совокупного набора (Свода) знаний и умений в области суперкомпьютерных технологий. Осуществляется сопоставительная характеристи-ка нескольких подходов – Свод знаний и умений, разработанный в рамках Национальной программы суперкомпьютерного образования; рекомендации по составу предметной области параллельных и распределенных вычислений, подготовленные в рамках работ международных сообществ ACM и IEEE-CS по разработке учебных планов в области Компьютинга (Computing) и рекомендации по составу предметной области параллельных и распределенных вычислений, разработанные в рамках проекта, выполняемого при поддержке научного фонда NSF (США) и комитета IEEE-TCPP (Technical Committee on Parallel Programming).