Семантические сети и продукционные модели для анализа университетских образовательных программ в информационной системе

Abstract

Рассматривается возможность использования семантической сети и продукционных моделей для структурирования и формализации знаний и представления их в экспертной системе для сопоставительного анализа и сравнения планов по информатике университетов разных стран. Рассмотрена структура модели и онтология предметной области, приведен фрагмент онтологии представления знаний о структуре учебных планов. Для наглядного представления последовательности проведения сопоставительного анализа образовательных программ построена функциональная модель.